自《（2022年版）义务教育课程标准》颁布以来，广大一线语文教师一直被如何创设语文教学情境，如何在任务群的驱动下设计语文学习任务而困扰，为进一步更新学科基地老师的教学理念，引导大家深入学习、反思实践， 3月14日，市直小学语文学科建设和教师发展指导中心组织了“任务群视域下小学语文单篇课文教学研讨活动”。本次活动在汉师附小本部举行，来自附小教育集团、学科基地成员校的80余名老师参加了活动。

       研讨活动在省级教学能手李平老师执教的《藏课》中拉开了序幕。她将本课定位在“发展性学习任务群中”的“实用性阅读与交流”，借助“藏戏传播小使者”的交际情境，通过自主学习、同伴合作、集体交流等方式去阅读课文、获取信息、整合信息，培养学生的思维能力、语言组织表达能力、写作能力，同时弘扬中华传统文化，引导学生感受戏曲的独特魅力，培养文化自信。

       上课结束后，李平老师围绕新课程标准的要求，结合上课的具体情况，对教学目标、教学重、难点及如何落实语文要素、设计学习任务群做了详细的阐述。

      青年骨干教师李珊为大家展示了五年级《草船借箭》一课。李老师根据本单元的特点和单元要素将任务群定位在 “发展型学习任务群”中的“文学阅读与创意表达”，该任务群旨在引导学生在语文实践活动中通过整体感知、联想想象，感受文学语言和文学形象的独特魅力，获得个性化的审美体验。在课堂教学中，老师引导学生综合运用朗读，默读、诵读，复述，评述等方法学习文本，引导学生成长为主动的阅读者，积极的分享者和有创意的表达者。

       课后，李珊老师全面阐述了自己的设计环节及思路，以不同的教学视角、不同的教学设计，带给了参研老师崭新的看点和思考。

       陕西省名师邓爱华、陕西省特级教师刘兴艳、陕西省学科带头人刘波三位专家对两节课进行了细致的点评。他们对两位老师崭新的教学理念、独特的教学设计及巧妙地将语文要素与学习任务群结合方面给予了高度的评价。

       附小教育集团校本部副校长张晓辉强调教师们要以此次研讨活动为契机，认真学习新课标、落实课标精神。教导处王文娟副主任对本次活动进行了总结，希望此次活动能带给大家更多的思考和实践，在今后的教育教学工作中，给语文课堂注入新的活力。