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网络研修培训 助推教师专业发展


网络研修培训   助推教师专业发展    

    国之大计,教育为本;教育大计,教师为本。为了提高教师信息化应用能力,推动城乡教师共同体建设,促进集团校教师在教学中研究,在研究中交流,在交流中提升,汉中市开放大学于1125日下午举行“线上+线下”的网络研修培训。汉师附小集团校骨干教师在各校区参加了会议。

汉师附小校本部培训现场

网络研修培训围绕教师教学研训业务数字化转型而展开。专家讲解示范通俗易懂,教师听讲认真专注。专家通过举例、演示不仅使教师掌握了网络研修平台的使用方法,而且使教师在网络平台进行教学、教研、培训,全流程数字化,资源有效积累,汇聚个体智慧为集体所用,构建城乡教师共同体的大教育。行之教研训一体化平台的搭建,教师之间研究再也不是演讲者与听众的关系,而是研修共同体线上线下混合式互动交流,灵动生成,达到较为理想的研修效果                           

              

                                        东关小学、七里中心小学培训现场

专家具体分析了教师研训业务的现状和问题,有针对性地给出了解决策略。建设集团校网络研修共同体,使成员校之间教学管理、备课、教研、公开课等业务随时在平台上开展,并且留下宝贵的教学资源。网络平台使成员校之间达到了管理互通、业务协同、教学互动、资源共享、研究共进、质量共提、发展共赢,促进校际深度融合,实现集团化办学效益最大化。

当专家讲到跨校网络研修板块时,参加培训的教师深感在当下疫情期间更有实用价值。学科组灵活调整教学计划,实现了以核心素养为纲的大单元教学。教师在备课模块可以调用丰富的云资源,提高备课的效率和质量。名师作为主备教师制定出个性化备课方案后,团队其他教师共同在同一界面增添补充,发挥多人智慧,共同打造高质量的教学设计。教研包的整合,使集团校教师课前备课,课中应用,课后反思,拓展延伸的资源成为立体化数字包。家长、教师、学生,在网络平台互动交流,简单便捷。行知教研训一体化平台的专递课堂、名师课堂、名校课堂使集团校教师随时听课,网上评课,评语评分人人可见,互学互通。用信息技术手段对多种资源进行整合,评价体系自然生成,课堂教学效果极大地提高,真正实现了“减负提质”的要求。

光辉校区培训现

网络研修培训业务的数字转型,体现了系列化。从培训前目标任务的提出,培训中的公开课,到培训后的评课研讨,教育专家和教师针对培训主题共同讨论,相互促进,达到了教育教学理念的深度认同。

今天的网络研修培训,专家讲解条理清楚,展示形式多样。既有操作流程的演示,还有教学案例的解读,集团校参加培训的教师,充分认识了平台的应用价值和使用方法,为集团校的联合大教研提供了有力的保障。使线下的同课异构,同训异构在网络上得以实现。此次网络研修培训,提升了教师信息化应用能力,拓宽了教师教研交流的渠道,提高了教师的综合素养,将为进一步推动集团化办学网络研修共同体的建设、提升集团校的教育教学质量发挥积极作用。

                                                                                        (张晓辉)

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