汉师附小扎实开展“进、知、解”活动

“进、知、解”活动启动以来，汉师附小紧密结合学校工作实际，以 “干部走下去、感情连起来、问题解决掉”目标任务，深入师生家庭，扎实开展大宣传、大走访、大帮扶。

高度重视，迅速部署，在“快”字上下功夫。市直教育系统“进、知、解”活动动员会召开后，汉师附小迅速召开行政专题会议，研究安排部署此项工作，先后于12月9日和13日组织召开“进、知、解”活动动员部署会和推进会，迅速制定和印发结合我校实际的《活动方案》，明确了活动领导小组、工作机构组成人员和工作职责，落实分管领导和联络员，以确保分工明确、职责清晰、信息畅通。并在第一时间对全校240名教师以走访员身份在线注册，同时对“进、知、解”管理平台APP使用方法和后台管理进行了全员培训。

分级分类，目标明确，在“准”字上做文章。为确保活动取得良好成效，行政会议专项研究 “进、知、解”活动走访人群范围，实施分级分层分类走访。行政人员按“谁蹲组，谁负责”原则，对全校教职工进行全覆盖式走访。学生以班级为单位由班主任进行学生家庭情况摸排，对摸排出的经济困难、学习困难、残疾学生、留守（单亲）儿童、进城务工随迁子女、思想波动情绪不稳学生等770户家庭，由正副班主任和一名薄弱学科教师三人组成的走访小组入户走访，确保走访工作“应访尽访、不漏一户”。截止目前，已走访师生家庭505户，收集问题99件，已经办结98件。

闭环管理，务求实效，在“实”字上求成效。采用“周统计、周通报”方式，每周对全校教职工“进、知、解”入户走访进行统计，对开展情况进行及时通报，营造追赶超越的良好氛围。对收集的问题进行梳理归纳，建立问题整改台账，明确整改责任和整改时限，限期整改落实到位，确保“进、知、解”活动取得实效，做到不走过场，不做虚功，以严实的作风确保活动取得实效。

聚焦主业，突出重点，在“盼”字上出实招。教育寄托亿万家庭对美好生活的期盼，办好人民满意的教育，就是急群众之急，解群众之难。我校把“进、知、解”活动融入教育集团品牌化建设、教师专业能力提升、家校融合教育之中。深入开展了集团学校联合教研、青年教师基本功大赛、送教下乡、心理健康教育、家庭教育讲座等活动，出台了汉师附小五项管理细则，为有需求的3528名学生提供校内多样化的课后服务。