聚焦“双减”课堂    落实“提质增效”

                ——汉师附小举行青年教师课堂教学比赛活动

 

为了助力“双减”政策落地，进一步深化学校课堂教学改革，提升课堂教学质量，促进青年教师专业成长，有效落实“双减政策”下的课堂减负增效，11月29日至12月2日，汉师附小举行了青年教师课堂教学比赛活动。活动共有26位青年教师参加，涵盖语文、数学、音乐、美术、体育等多个学科。

本次课堂教学比赛活动经学校教导处统一安排，由青年教师自选课题，学校行政人员担任评委。参赛教师们把此次课堂教学比赛作为自己素质提升的一大契机，均以饱满的热情投入到活动当中，认真揣摩所选教材中蕴含的教学思想和理念，准确定位教学目标，科学选择教学内容，积极探索教法、学法，精心设计教学过程……在一次次精心“磨课”之后，他们为大家呈现出了一节又一节精彩的课程。

数学课上，老师教学思路清晰，教学方法灵活多样，善于引导式教学，以培养学生的能力为依据，精心设计课堂教学的各个环节，注重对学生的启发，鼓励学生大胆质疑，培养学生独立思考的能力。特别是在教与学、导与练、师生互动方面下功夫，真正实现课堂教学的“减负增效”。学生畅游在美妙的课堂氛围里，有辨析与交流、有感悟与体验、有欢笑也有惊喜。

语文课上，以生为本，变“一言堂”为“个性舞台”。课堂上展现的是师生之间的互动问答和思维的碰撞交流。老师们能够以学定教，在四十分钟内充分调动学生的学习积极性，活跃他们的思维，开发他们的潜能。让学生爱上课堂、享受学习。同时，老师们能从儿童视角设计课程，依托符合儿童年龄特点的情境，大胆地将各学科知识相融合，使语文课堂趣味盎然。

                       

                       

                       

美术课上，教师们充分激发了学生的学习兴趣，让学生在掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法的同时，培养学生的观察能力、思维能力、动手能力、创新能力，努力为学生创造轻松愉快，充满趣味的学习环境和气氛，使学生感到学习不仅没有负担，反而是一种美好的享受。

                       

                       

体育课上，老师们坚持设置有助于提升基本运动能力的内容，培养和锻炼学生基本运动能力，帮助学生在力量、耐力、灵敏等多方面快速发展，强大的运动能力会让学生在锻炼、竞赛过程中体验到更多自我突破的成就感，享受到更多体育运动带来的愉悦。良好的体验自然会促进学生形成自觉锻炼的意识和习惯，加快运动技能形成。同时，体育课上设置更多学生喜爱的项目，满足学生不同的体育需求，从而提升学生参与运动的积极性和主动性。

                      

                      

                      

课后，各年级组的老师们便汇聚一堂利用教研活动时间，分别对各位老师的教研课进行了评析。老师们各抒己见，畅所欲言，所提出的宝贵意见，为完善我校青年教师课堂教学提供了重要的参考价值。

                                                 

                      

近年来，随着汉师附小教育集团核心校新机制教师队伍的逐渐壮大，青年教师已成为学校教育教学工作的主力军，学校围绕“青年教师基本功大赛”这一主题，自2005年以来连续举办了“青年教师课堂教学比赛”、“青年教师演讲比赛”“青年教师朗读展示”、“青年教师信息技术竞赛”“青年教师才艺展示”等一系列形式各异的教育教研活动。学校许多青年教师在这样的平台上茁壮成长、脱颖而出。所以此次活动的开展也是学校对开展的“青蓝工程”、“师徒结对”工作成效的一次考核检阅，也是对学校落实“双减”政策，进行课堂减负提质教学成果的集中展示。

                     

                     

本次青年教师课堂教学比赛活动，充分展示了学校青年教师的靓丽风采，激发了他们的教研热情，有力助推了青年教师个人专业发展。通过切磋和交流，以赛促研，为广大青年教师进一步明确了今后的教学方向，让“教”更好地为“学”服务起到了很好的示范和引领作用。广大观摩老师纷纷表示，“双减”政策下的课堂教学，应聚焦学科核心素养，更要突出学生的主体地位。“双减”是一次教育改革，也是一次教育的回归。汉师附小全体教师将会以此次青年教师课堂教学比赛为契机，不断加大课堂教学研讨力度，努力提升课堂教学水平，积极探索课堂教学减负增效的新路径、新方法、新策略，有效促进“双减”落地、落实、落细，真正做到“减负提质，课堂先行”！